人口政策只有自己种,才有吃不完的菜

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网友提问:全民取消户籍限制,你愿意去哪些城市?

回复:人口政策=“只有自己种,才有吃不完的菜”。扶正本地人口生育能力才有源源不断的人力资源补给,摘果子式的城镇户籍开放终至无果可收。

生命,被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态,所有自然生命都必须以被动适应+主动索取的方式适应自然生存环境。植物从自然物质中吸纳可溶于水的微矿物质结合光合作用生产生命养料、动物直接或间接以植物为食、微生物寄宿在植物或动物体内......自然生命悄无声息地形成了具有相对均衡稳定性的“生态食物链”。

人类,自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物,也是自然生命体系中唯一具备按照自主生存需求通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群,驯化播种植物的农业、驯服圈养动物的畜牧业和渔业、采矿加工制成生产劳动与生活辅助用具的工业、辅助人类战胜疾病的医药业......主动劳动创造已经成为人类与其它自然生命区别开来的根本标志。那么,为什么说人口政策=“只有自己种,才有吃不完的菜”呢?

年7月12日,国家发展改革委发布《“十四五”新型城镇化实施方案》。方案明确:放开放宽除个别超大城市外的落户限制,试行以经常居住地登记户口制度。全面取消城区常住人口万以下的城市落户限制,确保外地与本地农业转移人口进城落户标准一视同仁。全面放宽城区常住人口万至万的I型大城市落户条件。完善城区常住人口万以上的超大特大城市积分落户政策,精简积分项目,确保社会保险缴纳年限和居住年限分数占主要比例,鼓励取消年度落户名额限制。

人口基数是人类社会和谐繁荣发展的基础

小学一年级课文《小白兔和小灰兔》

老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。

收完白菜,老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了,说:“谢谢您!”

老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜籽吧。”老山羊送给小白兔一包菜籽。

小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜籽。

过了几天,白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。白菜很快长大了。

小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。

过了些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。

这时候,他看见小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。小灰兔很奇怪,问道:“小白兔,你的菜是哪儿来的?”

小白兔说:“是我自己种的;只有自己种,才有吃不完的菜。”

小白兔和小灰兔的故事告诉我们要从小养成热爱劳动的习惯,就像小白兔说的:只有自己种,才有吃不完的菜。

“只有自己种,才有吃不完的菜。”告诉人们做任何事都需要自己去努力,掌握了方法并付出劳动才会开心自豪地收获属于自己的丰硕果实。生物学家达尔文注意到这样一个事实:任何自然生命绝不能单独存活。人类社会文明历史犹如一条绵延不绝的大河、个人就是大河中的一滴水,人口生育是河流的源头、青壮年从事生产劳动犹如河流的中游滋养广袤的自然生命、老年形同即将入海的河尾......但凡文明历史悠久的民族都必然十分重视人口生育、但凡持续繁荣发展的国家都必然以民为邦本。人口生育能力是一切人类社会事业的战略基点,人口负增长预示着市场经济繁荣将步入下行通道。

我国城镇化率:年约10%、年约为27.5%、年约为64.7%,农村人口跑步进入城镇为我国城镇高速发展提供了澎湃动力。但是,农村人口并非“取之不尽用之不竭”,年全国有小学71.29万所—年全国共有小学36.62万所—年全国共有小学25.74万所—年全国共有小学15.43万所,30年间我国乡村小学数量大幅减少即已说明农村这个人口源泉早已大不如前。因此,越来越多城镇加入人才争夺行列,以期保住持续繁荣发展势头。

《孟子·离娄上》“得天下有道,得其民,斯得天下矣。得其民有道,得其心,斯得民矣。得其心有道,所欲与之聚之,所恶勿施尔也。”意思是:要想取得最高统治权、获得整个天下是有办法的,那就是获得民众就可以得到天下了。要想获得民众有办法,那就是获得民心就可以得到民众;要想获得民心有办法,民众所需要的,就给予他们,反对的不要给予。后人将此调整归结为“得民心者得天下,失民心者失天下”。

“江山就是人民,人民就是江山。”人是一切人类社会文明成果与消费财富的初始缔造者和忠实受用者,人口生育能力才是维持人类社会市场经济繁荣发展的基本盘。但是,如果所有城镇都只管“抢人”、不搞好城中人口的综合生育服务,那摘果子行为也必将难以持续。所以,人口政策=“只有自己种,才有吃不完的菜”。扶正本地人口生育能力才有源源不断的人力资源补给,摘果子式的城镇户籍开放终至无果可收。

育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人:探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长,以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。




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